Het programma Docent voor een dag, initiatief van Leraar van Buiten, is een samenwerking tussen de onderwijsregio’s Haaglanden, Rijnmond en ’t Groene Hart en biedt in deze pilotfase deelnemers de kans om te ervaren hoe het is om voor de klas in het voortgezet onderwijs te staan.

Gedurende het tweedaagse programma gaan deelnemers lessen observeren, hun eigen les voorbereiden en deze ook geven. Dit biedt een unieke kans om de dynamiek van het onderwijs te ervaren en kan richting geven aan toekomstige loopbaanbeslissingen. Deelnemers krijgen de mogelijkheid om te ontdekken of een carrière in het onderwijs bij hen past.

Kennis en ervaring uitwisselen

Op dit moment sluit een enthousiaste groep deelnemers het tweedaagse programma af. Naast dat zij op de laatste dag een les mochten geven aan een klas vol leerlingen, hebben zij ook gesproken met Robert Lock, bestuurder SCO Delft, en Femke Boers, adjunct directeur ISW Hoogeland. Na afloop van de les gaven zij de deelnemers een compliment voor het aan gaan van deze uitdaging en deelden zij hun eigen loopbaanervaringen binnen het onderwijs.

Robert Lock: ‘Ik hoop dat dit traject, en de moed die je hebt gehad om dit te doen, een waardevolle ervaring heeft opgeleverd. Een bevestiging dat dit beroep bij je past. En je het gevoel heeft gegeven dat je hier écht iets kan toevoegen.’

Femke Boers vult aan: ‘Lesgeven is topsport, maar wel het mooiste beroep wat er is. En vergeet niet dat ook juíst jouw eigen ervaringen waardevol zijn voor een school.’

Organisatie Docent voor een dag

Aan deze pilot namen maar liefst 36 geïnteresseerden uit Haaglanden, Rijnmond en ’t Groene Hart deel. Zij zijn hartelijk ontvangen door de scholen: ISW, CLD, Stanislascollege, Scala College, Coenecoop College, ONC, Alfrink College en de Goudse Waarden.

Om Docent voor een dag mogelijk te kunnen maken is een nauwe samenwerking met scholen nodig. Scholen die bereidt zijn de deuren open te zetten en docenten in het team hebben die hun klas, voor een dag, willen delen.

‘Bij het horen van wat de bedoeling was, de deelnemer een van mijn lessen laten geven, dacht ik kijkende naar mijn lesplanning, hoe ga ik dit mogelijk maken? Maar ik kon gewoon wat delen uit mijn planning omwisselen en de deelnemer hiervan een stuk laten geven. Zo bleef mijn lesplanning tot aan de toets toch haalbaar,’ aldus een docent scheikunde die zijn les uit handen gaf.

Waardevolle ervaring

Deelnemers hebben de tweedaagse als waardevol ervaren. Door het gerichte observeren en de workshops door ervaren docenten waren zij goed voorbereid op het geven en beleven van hun eerste les voor de klas in het voortgezet onderwijs.

Eén van de deelnemers vertelt hoe hij Docent voor een dag heeft beleefd. ‘Ik heb veel gehad aan de voorbereidende workshops. Voor het geven van de les heb ik een lesplan gemaakt. Ik wist wat en hoe ik het wilde gaan aanpakken. Eenmaal in het lokaal ben ik op zoek gegaan naar de klok, zodat ik de tijd kon bewaken. Maar de klok hing achter het bord, dus ben ik op gevoel van start gegaan. Het pakte goed uit.’

Projectleiders Peter van der Zwaal en Jantina de Vries kijken tevreden terug. Dat lesgeven een vak is, daarover zijn alle deelnemers het eens. Dat het ook nog eens een heel mooi en waardevol vak is ook! Op basis van de kennis van de lesstof ging het lesgeven de deelnemers al goed af. Op het gebied van pedagogische en didactische vaardigheden is nog genoeg te leren, maar dat is niet zo verwonderlijk. De workshops (over de rollen van de docent, een goede les en activerende didactiek) zijn gegeven door zeer ervaren docenten van het Alfrink College, ISW en CLD en zijn vol belangstelling gevolgd. De verwachting is dat een aantal deelnemers op termijn voor de klas zijn terug te zien als zij instromer. Hoopgevend is dat er volop interesse was voor de tekortvakken.

Meer informatie

Docent voor een Dag maakt deel uit van het oriëntatieprogramma Leraar van Buiten. Ken je iemand die misschien de stap naar het voortgezet onderwijs of mbo wil zetten? Wijs diegene dan op www.leraarvanbuiten.nl.